I sintomi d'ansia sono i più diffusi nella popolazione generale. L'ansia, quando è raggiunge soglie di attivazione, ha un valore adattivo-funzionale. La cronicizzazione di sintomi ansiosi in un disturbo (ovvero un complesso di sintomi protratti nel tempo) non permette alla persona il normale svolgimento di una o di più delle attività che, in assenza di sintomi, la persona desidererebbe svolgere. Tra i disturbi d'ansia gli attacchi di panico (o crisi d'ansia) nonostante la loro eclatante manifestazione neurovegetativa (tachicardia, sudorazione, tremori, sensazione di svenimento, testa leggera, formicolii, paura di una malattia, paura di morire o paura di impazzire, sensazioni di torpore e sensazioni di irrealtà, ecc.) sono anche tra i sintomi oggi più trattati presso i nostri centri di psicologia emotocognitivia e per i quali sia il maggiore riscontro in termini di remissione, grazie propri ai cambiamenti di ottica circa il funzionamento dell'organismo proposti dalle nuove teorie emotocognitive del Dott. Baranello.
L'intervento clinico attraverso il colloquio psicologico, applicando tale modello teorico, è generalmente breve in termini di sedute con un'altissima aspettativa di efficacia.
Fanno parte dei disturbi d'ansia, oltre i già citati attacchi di panico, anche ansia generalizzata, agorafobia, fobia specifica, fobia sociale, disturbo ossessivo-compulsivo (pensieri ossessivi e compulsioni rituali) ed i disturbi acuto da stress e post-traumatico da stress. Anche altri disturbi e sintomi sono sostenuti da una base ansiosa di personalità (forme depressive reattive, disturbi psicosomatici, disfunzioni sessuali, alcune forme di disturbi dell'alimentazione, disturbi del sonno, ecc.).
Il trattamento nei centri di psicologia emotocognitiva prevede esclusivamente l'uso di strumenti conoscitivi e d'intervento in ambito psicologico come il colloquio psicologico, non vengono utilizzati né psicofarmaci né psicoterapia. Le finalità degli interventi psicologici in ambito clinico sono ovviamente terapeutiico-riabilitative ovvero orientate al ripristino delle normali condizioni di salute del paziente. Per le teorie emotocognitive del Dott. Baranello non esiste una vera e propria "malattia mentale" ma, in assenza di condizioni mediche tali da giustificare, da sole, la presenza di un disturbo, il soggetto viene considerato sano ma incastrato in un sistema circolare di tipo disfunzionale che il Dott. Baranello ha definito "loop disfunzionale" (Baranello, 2006). Il disturbo è quindi mantenuto longitudinalmente da tali processi organizzativi che si svolgono sempre nel qui-e-ora e non avrebbero nulla a che fare con ipotetiche quando arbitrarie "cause inconsce" o fantomatiche strutture di personalità, né sarebbero da imputare a pseudo-traumi o a questioni relazionali. Le cause non vanno rintracciate né nel simbolismo, né nel passato. Quando un problema è attivo nel presente della persona, per il Dott. Baranello, significa che è in quel momento che le reali cause stanno agendo, nel qui-e-ora e in nessun'altro luogo o momento. Questa dovrebbe essere un'ovvietà dal punto di vista scientifico ma, ancora oggi, tali teorie sono osteggiate da coloro che adottano una visione filosofica e ancora parlano in termini simbolici e astratti. Ma i dati sull'efficacia parlano chiaro. Infatti le percentuali di soluzione di disturbi come gli attacchi di panico od il disturbo ossessivo-compulsivo, quando si adottano terapie centrate sul passato, sul simbolismo, sulle relazioni o sull'incoscio, sono davvero basse.
Oggi invece una visione più scientifica e pragmatica, come quella proposta dalle teorie emotocognitive, che eliminano del tutto l'attenzione sul contenuto simbolico per orientare il trattamento su ciò che è alla base del mantenimento psicofisiologico del sintomo, sul qui-e-ora del problema con una prospettiva per il futuro della sua soluzione, sta permettendo di riabilitare, nella maggior parte dei casi trattati, le persone con diagnosi di disturbi d'ansia, senza uso di farmaci e soprattutto senza psicoterapia.
L'approccio emotocognitivo è quindi orientato al presente dell'organizzazione psicofisioambientale e proiettato al futuro in termini riabilitativi. Errate convinzioni possono compromettere in modo radicale l'organizzazione psicofisiologica della persona e determinare lo sviluppo sano oppure patologico. In ogni momento è possibile intervenire per cambiare tali processi disfunzionali. Cambiare la visione del funzionamento del proprio organismo orientandolo verso i reali processi funzionali, quindi adottando una visione moderna e pragmatica sul funzionamento psicofisiologico, è possibile produrre una riabilitazione funzionale quindi una remissione sintomatologica del tutto spontanea nel paziente ripristinando un normale processo di funzionamento dell'organismo. Non è sufficiente fornire una "spiegazione" è necessario sapere QUALE spiegazione fornire perché è necessario che le persone vengano a conoscenza del reale funzionamento del corpo. Ecco perché l'intervento educativo fa riferimento alle teorie emotocognitive in quanto rappresentano un nuovo corpus di conoscenze e acquisizioni circa il funzionamento organizzativo sistemico umano e sociale che scardina molte delle vecchie, ed ormai anacronistiche, convinzioni circa i modelli di funzionamento psicofisiologico dell'organismo.
Le metodologie utilizzate sono quindi prevalentemente di educazione funzionale.

CTP Centri Trattamento Psicologico e Psicologia Emotocognitiva
Informazione su Disturbi d'Ansia, Panico, Ossessioni, Trauma e Stress, Fobie

torna all'elenco dei disturbi psicologici clinici e di personalità