Teoria emotocognitiva
Il neologismo emotocognitivo proposto alla fine del 1900 dall'italiano Marco Baranello nasce dalla crasi dei termini emozione e cognizione. Non esisterebbero  aspetti emotivi separati dagli aspetti cognitivi ma un unico processo psicofisiologico che l'autore definisce emotocognizione. La teoria emotocognitiva, un modello teorico generale di tipo sistemico-relativista, propone, una volta definito un sistema di riferimento (che in ambito psicologico può essere un singolo individuo, una coppia o un intero organismo sociale), di studiare e intervenire sui "processi" alla base del funzionamento del sistema cercando di rimanere aderenti a tale realtà funzionale anziché perdersi nelle astrazioni, nelle sovrastrutture e nelle convinzioni spesso errate che dominano il comportamento umano. Una modalità quindi pragmatica orientata alla soluzione.

La Psicologia Emotocognitiva
si definisce psicologia emotocognitiva l'applicazione nelle scienze psicologiche della più ampia teoria emotocognitiva. La psicologia emotocognitiva interviene sui processi organizzativi di una persona (o più ampiamente di un sistema) per ripristinare (riabilitazione) o attivare (abilitazione) una condizione di equilibrio delle funzioni psicofisiolgiche (armonizzazione). In parole più semplice si interviene nel qui-e-ora agendo sull'organizzazione disfunzionale del soggetto per portare sintomi, disturbi e problemi verso la loro remissione spontanea, nei tempi più brevi possibile e con la più alta aspettativa di efficacia per quella specifica situazione.

Per la psicologia emotocognitiva un disturbo mentale, un problema psicologico o psico-sociale e un sintomo (quando non dovuti a una condizione medica generale o agli effetti di sostanze) sono inquadrabili all'interno di un circuito chiuso di pensieri, azioni e comportamenti che, messi in atto dalla persona per tentare di risolvere un problema, in realtà sembrerebbero mantenerlo se non esacerbarlo. Questo circuito chiuso prende il nome di "Loop Disfunzionale" (Baranello, 2006). Per la psicologia emotocognitiva non esisterebbe quindi la "malattia mentale" ma esclusivamente "disturbi dell'organizzazione psicofisiologica". Un disturbo mentale pertanto non andrebbe "curato" in senso stretto ma più efficacemente e più semplicemente corretto!  L'obiettivo è aprire la strada allo sblocco del "loop disfunzionale" e portare un problema verso la sua remissione. Per la psicologia emotocognitiva la reale causa del mantenimento di un disturbo è sempre nel qui-e-ora dell'organizzazione del sistema, nelle sue errate convinzioni rispetto al funzionamento psicofisiologico dell'organismo. Non va confuso infatti quello che potrebbe essere un "elemento scatenante" dalla vera e propria causa che mantiene il problema oggi. Per questo l'intervento suggerito dalla psicologia emotocognitiva in ambito psicologico è un trattamento prettamente psicoeducativo, breve come numero complessivo di sedute e focalizzato alla soluzione del problema, quindi orientato a offrire in modo chiaro e concreto il "come fare" alla persona che sta attraversando una fase di disagio o è affetto da un problema psicologico (ansia, attacchi di panico, agorafobia, fobie, depressione, alterazioni dell'umore, disfunzioni sessuali, disturbi da sintomi somatici, disturbo ossessivo-compulsivo, disturbi correlati a trauma e stress, disturbi del sonno, anoressia, bulimia, disturbi di personalità, dipendenze psicologiche, problemi relazionali e problematiche in età evolutiva, adolescenza e famiglia).
Oggi possiamo affermare che nella maggior parte delle problematiche di natura psicologica non dovute a condizioni mediche generale, in tempi davvero molto contenuti ovvero con un numero di sedute piuttosto limitato, siamo riusciti a ottenere una remissione del problema, senza uso di psicofarmaci e senza psicoterapia.
Lo strumento utilizzato è il "colloquio psicologico" (strumento d'intervento riconosciuto dalla norme dello Stato Italiano di tipo sanitario, quindi finalizzato alla diagnosi e alla cura), la metodologia è di tipo psicoeducativo e la finalità è di tipo terapeutico-riabilitativo ovvero il recupero di abilità/funzioni che risultano, del tutto o in parte, compromesse, permettendo così di offrire una nuova opportunità di soluzione di problematiche un tempo considerate gravi o croniche e che oggi possono finalmente essere risolte in un'alta percentuali di casi.